张原：口述史的理论与试验
发布日期：2013-06-13 作者：管理员来源：伟德国际1949始于英国
2013年6月9日上午9点30分，西南民族大学民族研究院副研究员张原副教授应伟德国际1949始于英国之邀，以“口述史：历史的承载与感知”为题，在文科楼五楼藏学所会议室进行了一场精彩的学术报告，向在座师生详细讲解了口述史理论。本次讲座由王东杰教授主持，李德英、汤芸、谯珊、范瑛、李晓宇、李建艳、何凯等老师出席了讲座。
张原老师首先以“口述史是人类学与历史学的纠结”为中心阐释了口述史与人类学、历史学的关联，认为口述史既是人类学田野工作的独门绝技，又是历史学研究的一种方法。
接着，他从口述史兴起的知识背景、口述历史的公共史学转向、口述史的两种形态三个方面详细地讲述了口述史的兴起、特征、形态。口述史的两种形态指的是作为名词的“口述史”与作为动词的“口述史”，作为名词的口述史也即口碑的“口述史”，是历史的一种承载与一种文体；作为动词的口述史也即言说的“口述历史”，是历史的一种呈现与感知。
张原老师又指出口述史的四个关键问题：口传（口述与传闻）、经历（事件与人生）、访谈（对话与表达）与记忆（情景与感悟）。
而就“口述历史”的真实性问题，张原老师认为，口述历史不是求是，而是说事。口述史呈现的是一种真实的历史感知，而非事实的历史过程，因此历史中事实的因果关系经常为口述人的价值逻辑所取代，记忆本身不是问题，如何回忆才是关键；经历本身不是问题，如何言说才是核心。做口述历史不是事实考证，而是体验性地参与到当地社会的历史感知中，从而理解历史过程本身所具有的意义、展示的图景以及生活本身所展开的历史实践过程。
